Развивать критическое мышление у дошколят, в доступной игровой форме. Рабочие вспомогательные материалы гениально просты: карточки, кубики, игрушки. Но за этой простотой – глубокая педагогическая идея.
Можно ли малышей без компьютера научить информатике? В детском саду № 40 уверенно отвечают, конечно, можно. Не только можно, но и нужно. Умение мыслить абстрактно, систематизировать информацию, в целом, развить алгоритмическое мышление. Такие взрослые качества формируются у дошколят благодаря занятиям. «Информатика без розетки» разработана Парком высоких технологий, чтобы по ней учить, воспитателю нужно пройти соответствующую сертификацию и официально стать тьютором.
После двух месяцев занятий, а это своего рода предисловие к учебному курсу, ребят посвящают в юные информатики. Они уже получили определенные знания, теперь дошколятам, опять же в игровой доступной форме, будут объяснять, что такое алгоритмы, лабиринты, информация, кодирование-декодирование. За годы реализации проекта воспитатели видят положительный результат.
По ребятам видно, что они вовлечены в процесс, активно отвечают на вопросы, подпевают, подтанцовывают. На занятиях присутствует кот Алесик, символ творческого проекта и любимец детей.
Эти ребята уже в следующем году сменят статус дошколят на школьников. А участие в этом проекте позволит сделать процесс адаптации более легким и простым.
Виктория Синицкая, Юрий Горобец. ТКМ